家长发言稿(2)
家长会发言稿(二)
各位家长,上午好,今天,我们因为一年级五班所有孩子这条纽带,而再次相聚在这里。现在,我先总结一下上学期孩子们的在校表现情况及我班的班级情况:
一、上学期,由于各位家长对我们班级工作的支持,对我们教学工作的配合,做到家校相互沟通,相互配合,使我班的各项工作都落实的非常到位,完成的非常出色。
1、上学期大型考试一共有三次,一次期中考试,一次抽考,一次期末考试,每次考试我班都在年级中名列第一名。而且优秀率都是第一名。(85分以上的)
2、校内举行的大型活动有两次,一次是冬季运动会,我们一年级组的参赛项目是接力棒比赛。我班获得第四名(说明,本来名次应该靠前的,但因学生传棒的过程中,掉棒了,导致后面的学生落下)一次是团体队列比赛,我班获得第一名。
二、孩子的在校表现:
经过一学期的努力,孩子们都有了很大的进步。从行为习惯,到学习习惯,都和刚上一年级时判若两人,尤其是以下同学进步很大:
***,刚开学时,他不是一个积极回答问题的学生,而且有点自私,如:他老说前面的同学挡着他,可我让他和前面的同学站起来比一比,确实是他高。我又在黑板上出示数字让他看,他也能看见。这是自私的表现,但经过老师的教育、慢慢引导,他变了,变得上课积极发言,活动积极参加,爱帮助同学,发展到现在是一名优秀的班干部了。
还有像***、***、***、***、***、***、***、***、***、***……
每位同学都有进步,只是进步的程度不同,这里面,原因很多,有学校的原因,但更有家庭的原因。
在这一学期中,有荣誉,但也有不足,荣誉属于过去,不足要在这一新的学期改正过来,才能有更大的进步。
三、现在我把开学到现在三周,孩子的在校状态同大家说一下,也是开学初就开家长会的原因。
1、假期中:孩子的玩性大发,以至于开学三周不进入学习状态。上课无视老师的存在,说话、打闹、做小动作,作业不积极完成,更有甚者,不完成。
2、独立性减弱:孩子的学习用品却这少那,文具甚至不带,像赵永康同学,铅笔盒能一天不带来。问他,忘在家里了。 刘凯博同学,语文书一天不带来,也是忘了。
3、视力下降:上学期十一月份我校对学生进行了一次全面检查,一年级孩子的近视率在10%左右,这学期,三月十号又对学生进行了一次视力测试,结果不容乐观,一年级的近视率已达到30%左右,很令人担心,更令人痛心。校委会及老师们分析,假期孩子看电视、打电脑过多、过频、时间过长。造成的假性近视,我们即可开始,禁止孩子看电视,上网打游戏,纠正孩子的书写姿势,(注意光线不要太强或太弱)慢慢会把眼睛养过来的。否则,就会有假性近视养成真近视了。
4、礼貌用语的养经过我及各科老师和孩子们半年多的共同生活:在孩子们这张洁白的纸上涂画上色彩。孩子们在彩色的世界里自由呼吸、快乐成长。但在这彩色的纸上,有一滴污浊点,那就是文明礼仪的教育。这需要家长的配合。环境造就人,也改变人。我们的孩子一进入校园,见到老师同学,主动招手、问好。礼貌用语处处使用。但在校园外却判若两人。原因何在?
这样,老师再努力,对孩子,好像作用不大,要想提高我们的国民素质,就要从我们的家庭做起,用你的言行去影响孩子。就像王晓春老师说的,问题出在学校,但根却出在家庭。因此,教师光在学校头疼医头,脚疼医脚,那是治标不治本,事半功倍,所以家长必须配合,甚至为了孩子的成长,你要有必要改变自己。
如:孩子的用具用完了,你要改变为他代办的习惯,要他自己整理,可以教他,一旦找不到东西,不要帮忙,要作壁上观,让他自己吃苦头。
孩子丢了不该丢的东西,(传统文化)必须给他惩罚,少用开头批评,动真格的,比如少买一个玩具,停看几次动画片等。让他切实尝到苦头,下次他才会小心。否则就是纵容。
家长一定要做好孩子的榜样教育,一年级,是“百年育人”起点。比如,孩子在学习时,你可以在一边看书,为他创设学习氛围。陪他读,讲文中的人物,走进人物的内心世界,适时教育,教育孩子,就是一场马拉松式的持久战。
四、给家长的建议:
1、严格检查孩子的作业(读、背或写的)有些家长只重视写的。
2、关注孩子的书写姿势。
3、培养孩子的独立性。
4、常和孩子心贴心的交流,沟通,并及时反馈给老师。
5、上辅导班的孩子,要严格注意他的作业、写字、读都完成的如何。