关爱与责任师德演讲稿

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关爱与责任师德演讲稿（一）

我是一个轻易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句热和的问候，一次及时的帮助……经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和热和。固然在父母眼里还是孩子的卧冬但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的卧冬应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和周老师、何老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心往照顾他们。

当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强猎冬而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无穷的爱，是他们让我重新审阅自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。由于有爱，我们才有耐心；由于有爱，我们才会关心；由于有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子长大过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。由于爱是每一个儿童健康长大的最基本条件和需要。我们还要同等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与长大的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、欢快的童年生活。

做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中长大的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操纵的机会，积极鼓励他们操纵、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、爱好，在促进儿童认知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，由于促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。

做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个长大中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生长大奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。

冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问卧逗“老师你很冷吗？文章中心”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你热热手吧，”“不用…”还没等我说完我的手已在他的小手中了。忽然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“丁老师，我的手也很热，不信，给你热热，”刹那间，一双双肉乎乎，热融融的小手，给了我一股热流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，由于再多的言语不能正确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种气力让我用力往抱住这些可爱的孩子，许久，许久…

关爱与责任师德演讲稿（二）

教师，被誉为人类灵魂的工程师；教师，多么神圣的职业；教师，多么崇高的称号。古往今来，理论、学说、发明、创造，无不包含着教师的辛劳；伟人、学者、英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶！身为一名教师，面对世人的称赞，我们更应该以德为本，视德为魂。用为人师表、率先垂范、爱岗敬业、无私奉献来诠释教师的本质“爱心与责任”。

教育事业是用爱心和责任撑起的事业。“爱”与“责任”二者是分不开的。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。当我们面对学生的时候，心中那份沉甸甸的责任便转化成了无私的爱。爱是教育的起点！爱与责任是教师无声的诺言。但是“爱”这个伟大的词不能光挂在嘴里，它太大，要放在心里才好。在日复一日的平凡工作中，我渐渐用心感悟到了教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的、普通的、琐碎的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的。在课堂、在课下，爱如春风细雨，潜移默化地滋润着孩子的心灵。许许多多一线教师终其一生，也没有可歌可泣的动人事迹，更缺少感天动地的典型案例。在无数平凡的日子里，一个温暖的微笑，一个关爱的眼神，一句句鼓励的话语，一次次善意的提醒，一回回的促膝谈心一次次的与家长交流，点点滴滴都折射出教师那博大无私的爱。用大爱做小事，是教育事业真实的写照。

俗话说得好，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。付出爱的过程是甜蜜的，但道路却是艰辛的：为备好每节课，我常常挑灯夜战；为学生成绩不理想，我寝食难安；为做好学生思想工作，我耐心劝勉；为准备公开课，我疲惫不堪。当桌上永远是批不完的作业，当身边永远是不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情，我也曾困惑过，犹豫过，苦恼过，甚至感到了厌倦。但出于对教育事业的热爱，更是身为人师的强烈的责任感，让我选择了坚持，选择了义无反顾、勇往直前。一如既往地默默无闻，本本分分，认认真真，踏踏实实地过好平凡而又充实、忙碌的每一天。

多年的教学经历使我逐渐感受到：认真地工作着，内心才会觉得充实；忘我地投入着，内心才会觉得快乐。忘不了，学生取得了好成绩时，我心中的感动和自豪；忘不了自己生病时，学生那深情的问候和关切的目光；忘不了节日里学生为我精心制作的贺卡，忘不了教师节学生为我祝福的歌声和那插满蜡烛的生日蛋糕；更忘不了已毕业学生来探望我时那思念的话语和激动的泪花。是啊！付出就有收获。爱的付出就有爱的回报。这是爱的魅力，这就是师德的魅力！

师德等于爱加责任。爱是教师最美的语言，责任使教师无私的奉献。日复一日，年复一年。这里没有惊天动地的丰功伟绩，有的是一生的忙忙碌碌和平平淡淡。我不求有功，但求无愧。我会用行动来捍卫爱与责任的光辉誓言。

关爱与责任师德演讲稿（三）

一说起教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了”。是的，教师是平凡的，但育人的事业是伟大的。我为能从事这样的事业而自豪，我愿在这普普通通的岗位上默默无闻地奉献着。

我于19**年参加工作，担任班主任工作十多年，每当走进教室，看到那一张张无邪的脸时，我就会感觉到自己肩上的责任，对于教师这一职业，人们也给予了无数美好的比喻：春蚕，蜡烛，铺路石，人梯，灵魂的工程师，渡工等等。其实，无论是蜡烛，还是春蚕，作为教师就意味着：奉献，因为奉献是人民教师的特质。

自从学校实行寄宿制以来，我带的班级里寄宿生一年比一年多，今年是最多的一年，有38个孩子。这些都是第一次远离父母，生活上有着太多困难，极个别独立生活能力较差，为了让这些孩子们尽快适应新的环境，安心学习，每次晚自习后我总是提这电筒送他们进寝室，和孩子们促膝谈心，了解他们生活学习上的困难以及思想上的波动。还手把手教他们洗衣服，梳头，叠被子，嘘寒问暖，用我的爱去温暖每一个孩子。在寄宿部我最担心的是天气突变，总会有孩子生病。每当有孩子身体出现不适时，不论酷署严寒，晨曦夜晚，我都会带他们上医院，像他们的妈妈一样亲自守护在病床前。当他们不想吃饭时，我还会亲自下厨做上可口的饭菜。每当这时，我的女儿总会撅起小嘴满含醋意的说：“您到底是谁的妈妈呀！”听到如此说时我总会调侃地说：“除了你，我是他们所有孩子的妈妈。”说实话，每当这时我的心里都会酸酸的，女儿都十几岁了，每次她生病都是她爸爸或奶奶陪着她，可谁叫她有一个当老师的妈妈呢？

作为班主任，我始终信奉《教师格言》中的一句话：“我们要用欣赏的眼光，信任的眼光，激励的眼光和发展的眼光帮助他们不断超越自我，走向更大的成功”。在我十三年班主任生涯中，给我印象最深的是：20**级四（1）班的***同学，他是一个可爱的孩子，大大的眼睛充满了灵性，可就是这样一个胖小子却特喜欢和同学吵嘴，打架，搞破坏每次都少不了他。将没写完的笔芯塞进同学的衣领，把寄宿生的碗筷当花盆，把墨水洒在女同学漂亮的花裙子上，在课堂上随意插嘴，自由放肆。每当老师批评他时，他总是当着耳边风。班干部不敢管，科任教师一提起他就摇头，所有接触过他的同学都会送给他两个字“讨厌”，并且在全校都有点臭名远扬的味道，他有一句口头蝉：“你们难过是我的快乐”。听了大家的反映后，我想不能任由他发展下去，难道他就没有一点值得赞扬的地方？于是我平时认真观察他的一言一行，并在他的言行出现不文明时及时纠正，并耐心告诉他该怎么做，不能怎么做，主动和他交朋友。虽然在以后的生活中，还时常出现这样那样的问题，但我知道我的耐心触动着他。

后来在一次活动中我对他有了新的认识。去年有一段时间，我们班的科学老师叫班上的同学养蚕，观察蚕的生长情况。一次，我走进教室看见几个同学围在***的课桌旁，我探头一望，他正在用手把蠕动着的蚕装进小盒子里，一个同学刚把盒子关紧，***同学着急地说：“关紧了会把蚕闷死！”听了这句富有同情心的话，我惊喜地感到这是进行教育的好时机，于是我微笑着说：“盒子太小，好几条蚕挤在里面多不舒服啊！我这儿有一个通气的盒子，给你养蚕吧。”他接过盒子爱不释手，欣喜异常，在手中摸了又摸，然后，在我面前深深鞠了一躬，说了一声：老师，谢谢您！

一天，他问我：*老师，我平时表现不好，您为什么还送盒子给我？我对他说：老师发现你很爱蚕，希望你更爱自己的父母，老师，同学以及周围的人。我们不能为了自己好玩而造成别人的痛苦，乐意帮助别人解除痛苦和困难，这是我们每一个人应具有的品德。这样一席话深深触动了他的心灵。

自那以后，***同学象变了一个人似的，他的成绩直线上升，经常在班上助人为乐：主动修理班上的坏桌凳，擦黑板，打扫清洁卫生等。我经常也在班上以***同学的事迹教育全班学生。对他们进行自尊，自爱，自强，自立的教育，让他们在扬帆起航时掌握正确的方向。

记得法国作家罗曼罗兰曾说过：播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想：我们每位教师师德就如同这里的阳光。就让我成为千丝万缕阳光中的一束吧！让我用爱心去温暖孩子们那稚嫩的心房！只要我真诚的付出，他们一定会抨发出生命应有的生机和活力，长成一道道美丽而动人的人生风景！