初中教师师德演讲稿

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初中教师师德演讲稿（一）

常言道，“学高为师，德高为范”。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。

带着“学高为师、德高为范”的训语，我成为了一名普通的人民教师。曾几何时，我也曾为大教育家夸美纽斯的那句名言——“教师是太阳底下最光辉的职业”而感慨过、激动过……

转眼间，我，在教师这平凡的岗位上，已是几度风雨、几经春秋。每天面对数十双求索的眼睛，感受着那数十颗心灵的激荡，每时每刻我都能感觉到自己肩头的沉重与压力。那份责任、那份执着、那份热情，让我深深地感受着教师这项工作的平凡与琐碎。

年轻的我时刻触摸着自己的心灵，感悟着“人类灵魂的工程师”的神圣。

教师肩负着这样重要的使命，决定了教师是一项崇高的职业。选择教师职业在我国就意味着是一种奉献，没有这点精神就不宜做教师。我国的教师工资水平现在偏低，随着综合国力的增强，教师的待遇会逐步改善。教师承担着教学、科研的重任，需要全身心的投入，从这意义上讲教师需要有奉献精神，本着对事业追求的奉献精神。

我们应该尽心尽力地地从事本职工作，要敬业爱岗，因为教师培养的是社会中文化素质和思想素质较高的群体，这就要求教师要绝对地热爱本职工作，它是做好教育工作的基础。

教书育人是教师的天职，他必须建立起积极和谐的师生关系，这样的师生关系是以尊重师长爱护学生为基础的，每个教师都应对学生倾注热情和爱心，从多方面关心他们。现在的学生求知欲强，渴望创造，但他们还不成熟，如果教师上完课一走了事，学生有了问题无法找教师解惑，当然就谈不上育人了。

教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻印象，有的甚至影响学生一辈子，因此教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。

我们广大教师还要用自己既尊重知识又不迷信权威、独立思考、锐意创新的学风感染学生，只有这样，才能培养出一批生气勃勃充满创造精神的优秀人才。

为了教师这个职业，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴。寻寻觅觅，处处点点。就在我们身边，就在我们身上。平凡就是伟大，正是这无数的平凡铸就了这份伟大。纵里寻他千百度，蓦然回首，原来这份伟大就在我们校园处处。我是一名普通的人民教师，我热爱这职业——无怨无悔！

初中教师师德演讲稿（二）

当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……

几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

初中教师师德演讲稿（三）

大家好！***中学今天，我有幸作站在这里发言，这要感谢高二年级组的老师们给我这次机会，谢谢你们。同时，本学期很快就要结束，借此机会，我代表高二年级全体师生真诚的感谢一直以来关心和支持高二年级组工作的领导和各位老师，正是在您们的理解、支持和帮助下，本学年高二年级整体面貌稳定，秩序良好。下面我就简单向大家汇报一下我在师德师风方面的一些做法，请大家批评指正。

一、热爱学生、教书育人。

工作8年来，一直担任担任班主任，有时候真的觉得很累很辛苦，但是我无怨无悔。为了一切孩子，为了孩子的一切，我深情地演绎着我的人生，微笑着写下希望。

在工作中，我倡导面向全体学生的教育观念，树立全心全意为学生发展服务的观念，关心和爱护每一名学生，以每位学生健康成长为己任，不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们，关心学生的学业、生活、情感、健康，尊重学生的人格，平等、公正地对待每个学生，坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，坚决反对体罚和变相体罚学生，坚决反对以不良的言论影响学生。因为我相信，无论是对优等生，还是对问题生，每一名学生都有值得肯定的一面，相信每一名学生都可以成功！

同时，我在与学生的交往中做到随和而不随便、严谨而不刻板、谦逊而不保守、热情而不张狂，形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系，创设民主、积极向上的氛围，把年级组建成师生工作学习的乐园。

通过几年的教育教学实践，我深深地认识到，只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，才能信其道。因此，在工作中，我尽量用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合。在教育教学的实践中，效果显著。

二、钻研业务严谨治学

八年的教育教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些天真纯洁的孩子的一生。因此，我深深懂得“为人师表”的重要意义，在教学工作中，我不断学习，积极探索，勇于实践，虚心向同行教师学习，经常共同研究，主动听课，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新，以便更好的满足学生的需要。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。这就是教师精神的内涵。

三、以德治教教书育人

在班主任工作中，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。

作为班主任，我要求自己做到以身作则、教书育人，为人师表，言传身教，率先垂范，用自己的模范行为去影响、带动学生。对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。充分利用班会课、个别谈心、家访等形式，对学生进行集体主义、爱国主义、理想信念、爱校爱班等教育，让他们学会做人的道理，养成良好的行为习惯。在班级管理工作中，我讲究工作方法，重视培养学生干部，充分发挥每位学生在班级管理中的作用，培养他们自治、自理的能力；树立正确的集体舆论，加强学风、班风建设；关注后进生，对他们进行耐心细致地思想教育，发掘他们的闪光点，及时进行表扬鼓励，充分保护他们的自尊心，给他们改正错误的机会；加强家校联系，共同做好后进生的思想、心理辅导工作。在我的努力下，我所带的班级班风正、学风好，学生在各方面得到良好发展，班级稳定，学习成绩、各项工作一直名列年级前茅。所带班多次被评为文明班三好班集体。

以上就是我在师德建设方面的一些情况。在以后的工作中，我将以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、以高尚的师德、陪伴学生一道学习、一同成长、一块进步。努力用自己的心血和汗水，去点燃学生们心中的希望和梦想，为学校的发展贡献自己的一点微薄之力。

谢谢大家！！