研修感言

研修感言（一）

紧张而充实的学习即将结束，此时此刻心中充满的是感谢和恋恋不舍的真挚情感。回望来时路，最想说的就是：我领略到一种高尚的情怀，将会让我久久不能忘怀；我收获了成长的快乐和幸福，丰厚的收获，成为我再次成长的助力，将使我有了重新跋涉的新起点。

一、学习的基本情况

1、在专家讲座的引领下，进一步认识课堂教学的有效性。

在工作中，总是感觉到自己有实践，但缺乏理论的提升，平时也进行了一定的理论学习，但真正积累下来的不多，能够与教育教学实践融合起来的就难以做到。听了讲座后，明白了课堂教学有效性的理念，即衡量学生有无进步或发展，从学生的角度讲是学生积极参与课堂学习，学会阅读是根本性措施，从教师角度讲，要树立“一切为了学生的发展”的思想，提高教师讲授的效率是关键。

2、铸师德，加强教师职业道德建设

通过学习使我对教师专业化有了更深刻的认识，教师必须是人格高尚，是学生示范的教师，教育是师范出来的，不是要求出来的，奉献就是我们的本分，教书的同时还要为学生树榜样。内容最重要的一点强调，专业化发展必须从学习开始，这与我们一直强调的读书是一致的。服务至上。学生为本、育人第一是专业化教师的理念。

3、苦练基本功，不断提高政治素养

听了专家的讲课、浏览学员的作业等，使我耳目一新，回味无穷。具有很强的示范性，所以，政治老师要想上好课，首先要有扎实的基本功和较高的文化素养。有了扎实的基本功才能让学生从心里佩服老师并激发其学习政治的兴趣。

4、在交流中发展

在学习过程中，我们通过交流，不仅让我清楚地知道了自己的问题所在，更重要的是把我一直以来对于课堂教学方面的一些困惑解决了，帮助我弄清了应该如何提高课堂的学习效率，如何使教育效果加以落实。

二、结合实际谈几点感受与想法

1、更新观念，提升理论

这次学习让我增长了见识，在教学理念上又是一次洗脑。使我对教学理念有了比较完整清晰的认识。更重要的是我认识到了自己的不足，种种安于现状、老经验老办法教学也能行得通的思想，严重制约了我的教研教改前行的步伐。为此，我认为一定要更新观念，提升理论水平。

2、提高专业素养，调整知识储备

随着信息时代的到来，知识更新日新月异。现在的教师不再是“唯一的知识拥有者”现在的学生艺术特长生越来越多，综合素质也越来越高，这就逼着我们政治教师必须转变观念，尽快适应新课程的要求，要有紧迫感和危机感，要不断学习新课标、新理念、向大师、名师学习，树立终身学习的理念。

3、充分备课、积累经验、注重反思、成就自我

在戏剧表演舞台上，常说到一句话“台上一分钟，台下十年功”。这句话同样适合于政治教学，而教学反思对教师专业化成长也是非常重要的。多数人满足于停留在经验型教师的层面上，没有想过如何向研究型教师转变。这极不利于教师自身专业化成长。没有实践就没有智慧，没有反思就没有提高，教学反思是成长为一个研究型教师的前提条件。

培训只是一个手段，也可以说只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让他细水长流。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我一定要把在学到的知识与技能运用到教育教学实践中，努力做一个高素质的政治教师，努力为家乡的政治教育做贡献！

研修感言（二）

通过这次网上学习交流，使我认识了很多的专家老师和朋友们，增长了知识，开阔了眼界，增强了上好政治课的信心和决心。首先要感谢专家们的精彩讲座，我从他们的讲座中全面系统地学习了上好政治课的策略和方法；从教学观摩和课例研读材料中我学习了优秀教师的讲课技巧；从大家的讨论中我获得了更多的见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来谈谈体会：

一、转变教学观念，做到与时俱进。

通过这次远程培训，我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事，在科学技术飞速发展的今天，我们面对的是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和新主张，他们会思考，会用自己的眼睛看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了工作的热情，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，怎能胜任这份特殊的工作呢？现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成，假如我们依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段，就势必跟不上社会的发展，形势的发展。因此，新时期的教师必须转变教育教学观念，与大家多讨论，多交流，多从别人身上吸取有益的东西，才能丰富自己的教学手段，才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。

二、明确了思品课目标，指明了教学方向。

通过学习使我认识到，要上好思品课首先要依据课标和学情制定教学目标，要吃透教材，要认真阅读教材和教参，把握重点和难点。当前的中学思品教材，在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思品教师，应在教学中多做创造性的劳动，挖掘教材中内在的智力因素，培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把政治知识学活了。教师在讲述教学内容时，灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们不易理解的，教师应该对其深入理解，然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方，教师应该补充讲解，而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷，充实学生的知识。

其次，研究学生对教材的理解程度。《孙子兵法》中说知己知彼方能百战百胜。学生和我们是不同时代出生的两代人，他们和我们在兴趣爱好，人生观、价值观等方面有很多不同，我们不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。

最后，要研究教学方法，突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上，确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周密布置。这时候老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。

三、充分利用教学资源上好政治课，调动学生积极性和参与热情。

教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本，而是要善于利用课本，把课本知识用最通俗的语言来讲授，善于联系生活，使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活，有利于吸引学生的注意力，更能激发学生的学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，教师在课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖知识面，但又要突出主题，让学生学得开心学得深刻。

四、运用多种教学方式提高教学效率，打造高效课堂。

多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形，图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂，丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机；它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构，可有较扩大知识面，增加主体参与的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体，有效地降低教学难度，优化教学过程。这样，学生就有了学习的主动性、积极性，即真正体现出学生认知主体的作用。

五、不断反思，提高自身素质。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此，我们要重视反思，及时反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，坚持反思，提高反思能力，是教师成长的不竭动力，也是教师不断超越自我，提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式，就要舍得花时间，不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景，在平时的读书中积累自己，积淀一种文化底蕴，教师具备了丰富的知识，又建立起独特的风格，这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师，在这样的教师的课堂上，学生的思维一定很活跃，心情一定很舒畅，给教师的教学带来了愉悦，有利于形成和谐的师生关系，高效的思品课堂。

总之，要做一个好老师，不仅要有丰富的知识，还要有一颗对学生的爱心，对工作的一份热心，对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我，学生最需要我什么。我要做学生最需要的人，我要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友，才能上好每一节课，才能促使学生爱学、学会，用好思想政治课的知识，也才能体现出“人类灵魂的工程师”的价值，用我们的爱心，用我们的责任，用我们的双手，托起明天的太阳。