做细做实“双减”工作 促进学生全面发展

（通讯员 赵均培 李艳青）秋季入学以来，张滩九年制学校在双减这一新要求下，多措并举，以减负不减效为目标，以五项管理为抓手，落实5+2的课后服务模式，做细做实双减工作，促进学生德智体美劳全面发展。

深化宣传，提高认识。学校多次组织全体教师学习中省市区关于双减五项管理及课后服务的相关文件。通过不断解读文件，进一步理解国家推行这一政策的初衷，引导教师提高思想认识，深入了解推行此政策的目的和意义。下发了《张滩九年制学校落实双减政策致全体家长的一封信》，利用班级微信群向全体家长征集课后延时服务的意见，让家长也能理解政策的意义和要求，取得家长对双减工作的支持。

强化管理，落实到位。经过全体教师的讨论，制定了《张滩九年制学校双减工作方案》《张滩九年制学校课后延时服务工作方案》《张滩九年制学校作业管理方案》，规定了课后延时服务5+2模式，每个周五天课后延时2两小时，以答疑解惑辅导帮扶为主，每周三为无作业日，开展丰富多彩的社团活动。作业量严格贯彻执行政策要求，一二年级不留书面作业，三六年级作业不超过60分钟，在学校完成，作业不带回家，初中生作业不超过90分钟，各科作业精准量化透明，班主任每天把各科作业在班级黑板展示。

减负提质，狠抓教学。严格教学时间，早上小学到校时间为8:20到校，中学为8：00到校，中午营养午餐40分钟后，为全校20分钟午读时间，阅读常抓不懈。为达到减负不减效这一目标，教学管理是根本，首先是对教师的备课管理、布置作业的管理、批阅作业的管理，教研组一周一查，学校教科室一月一查，发现问题及时整改；其次是上课管理，规范教师上课行为，进行定期的观课议课活动，本学期先进行新教师进行上汇报课，全体教师分组议课的活动；再次，就是依托省级课题《情景教学法在中小学语文课堂教学应用的研究》的研究开展，课题成员上汇报课，教师进行议课活动，接着其他教师学习情境教学法进行磨课，上汇报课，学生对这一教学法是赞不绝口，推动了学校观课议课的高潮。最后，严控作业量，提高课堂效率，要求教师作业布置做到：目的明确、训练到位、有延续性、创新设计、分层布置，让学生在每次作业中都有提升。总之，在双减的背景下，学校始终将教育教学质量作为学校工作的重中之重。

社团服务，搭建平台。为了激发学生内在的潜能，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展，丰富学校文化生活，依据学校的实际情况，为学生搭建一个发展的平台，共开办26个社团。深度打造6个精品社团书法、绘画、舞蹈、鼓乐、篮球、足球，这是根据学生的兴趣爱好，学生自愿申报。其余20个社团朗诵、音乐、科技、英语、思维、心理等社团是服务到班级，指导教师实行走班制。通过全员参与社团活动，极大地丰富了校本课程内容，让每个学生找到自己的亮点，增加了学习的兴趣，促进了学生综合素质全面提升。

开展活动，健康成长。为了让学生身体健康成长，除了上好规定的体育课，学校还开展丰富多彩活动的课余活动。为了强化学生身体素质，抓好大课间，组织学生做好课间操《天天向上》的学习；专门安排学生到张滩九年制学校的劳动实践基地去体验生活；分班开班为期一个周的国防教育活动，培养学生爱国情感；利用营养午餐后的休息时间，组织39年级学生进行年级足球比赛、46年级学生进行篮球比赛，定期开展师生篮球比赛和全校的拔河比赛活动，确保学生在校进行1小时的体育锻炼。通过校园丰富的活动，让学生身心健康成长，真正落实了双减任务。

张滩九年制学校以落实双减为目标，以课后作业辅导和社团服务为契机，依据区域实际情况，开展丰富的多彩活动，做细做实双减工作，五育并举立德树人，全面提升学生综合素质，促进学生健康成长。