宁强：新教育实验改革让孩子在家门口“上好学”

本报通讯员 陈捷 付万鼎

读书标语、名人字画、校园书吧、教室书角……如今，行走在宁强县一所所校园，配乐古诗词朗诵不绝于耳，班风班貌悄然转变。这是该县为办好人民满意教育、深入推进新教育实验改革取得的喜人变化。

2018年10月，该县率先在18所学校开展新教育实验十大行动。3年来，全县70余所中小学、幼儿园纷纷响应号召，在“营造书香校园”“推进每月一事”“构筑理想课堂”“缔造完美教室”“研发卓越课程”等方面取得了显著成效。目前，8所学校被评为“全国新教育实验优秀实验学校”，1名教师被评为“全国十佳榜样教师”，1个班级被评为“全国十佳完美教室”，1个课程被评为“全国十佳卓越课程”，30余名教师荣获“全国新教育实验先进个人”荣誉称号。

营造书香校园，丰厚生命底蕴

该县突出书香校园建设，各中小学通过张贴名人名言、制作读书标语、设置校园书吧和班级图书角等措施，打造倡导师生读书的“橱窗文化”“标牌文化”“命名文化”“墙壁文化”，营造了浓郁的校园读书氛围。为保证阅读时间，各学校将晨诵、午读、阅读课列入课表，建立完善师生阅读制度，对师生读书从阅读频率、数量、时间等方面提出明确要求，并抓好督促检查落实。同时，各实验学校定期开展读书演讲比赛、好书推介、诵读古诗、读书沙龙、情景剧表演等读书活动，进一步激发了学生阅读兴趣，使阅读成为学校常态。

推进每月一事，打造德育品牌

该县在广泛开展励志教育的基础上，针对不同学段，设定不同目标，组织开展“每月一事”活动。学前阶段培养良好的生活、安全习惯；小学和初中，培养良好的学习习惯和提升艺术、健身、修身等素养；高中学段培养学生自我管理、创新思维等智慧习惯。通过开展“明德”“守礼”“感恩”“劳动”“环保”等主题教育活动，进一步增强了学校德育工作实效，形成了自己的德育工作特色和品牌。

构筑理想课堂，追寻高效教学

该县将“构筑理想课堂”纳入学校日常教学管理和教研工作过程，推进理想课堂的“三境界”“六维度”在日常教育教学中的有效落实。在全县率先落实“课堂革命，陕西行动”计划，将“构筑理想课堂”与“课堂革命”深度融合，围绕学生发展需求，改变传统、固化、不符合学生发展的教育模式，实现课堂“物态形式”和“教学形态”两个转变，积极探索具有学校和教师风格的“理想课堂”框架模式，提升课堂教学效果，提高教育质量。

缔造完美教室，创造生命奇迹

该县努力营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级学习氛围。各学校制定了《缔造完美教室活动方案》并抓好落实，对班级的班名、班徽、班花、愿景、班级管理制度、班级课程、班级活动开展等各个方面提出具体要求，鼓励各班主任按照“底线+特色”方式缔造完美教室。同时强化考核评价，各学校将缔造完美教室纳入班主任工作考核，定期评选“完美教室”“最美班级”“最美班主任”等，促使一部分如“小太阳班”“青苗班”等独具特色的魅力班级脱颖而出。

研发卓越课程，丰富生命历程

该县秉承“全面发展+特长”的办学理念，在开足开齐国家课程的同时，用系统思维整体设计，构架起以特色课程为引领，社团课程为保障，活动课程和综合实践课程为延伸的课程体系，让学生在艺术的熏陶下拓展人生的宽度。同时，加强艺术课程教学研究和艺术教学活动，利用“乡村少年宫”场所组建学生社团，聘请具有突出才艺的优秀教师担任授课教师打造精品社团，丰富校园生活，发展学生个性特长。