陕西富县：补短板 提升教育教学“软实力”

“为办好人民满意的教育，近年来，富县县委、县政府在教育方面投入了大量的人力、物力、财力，除兴建教育基础设施外，在提高师资力量、教学制度改革、促进学生全面发展等‘软实力’方面均有提升。”富县教育科技体育局局长周连锁说到。

为弥补师资力量短板，四年来，富县共招录特岗教师334人，招录免费师范生10人，有效缓解了教师结构性短缺和乡镇师资力量薄弱问题。同时还利用国培项目和校际交流选派管理人员前往北京、广州、上海、杭州、南京等地学习先进教学理念和方法。连续三年从渭南、河南濮阳、西安、延安等地邀请中省市教育专家，通过讲座、交流研讨等形式进行培训，培训教师2100余人次。

“富县的特岗教师招录让我们这些年轻人有了回报家乡的机会，也圆了我们儿时的梦想，每年的互动调研和学习交流，对我们自身教育水平的提升也远比书本来的更加直接直观。”富县南校场小学教师袁敏洁说到。

为激发教师工作热情，留住教育教学人才。富县县财政每年列支700万元，按照倾向一线、倾向基层的原则，制定完善了《学校管理人员津贴及教学质量奖的发放意见》，由学校逐月考核、发放。

富县自2018年起，提出了“聚焦课堂、减负提效、立足学情、全面提升”的课堂教学改革思路，将是否把课讲简单、是否把课讲明白、是否讲课格式化和教条化、是否有利于学生学习兴趣的培养、是否有利于学生学习习惯的培养、是否有利于学生学习能力的培养这“六个是否”作为课堂教学的基本要求。同时认真实践“七个探索”，即：课堂实效性、课外作业有效性、时间安排合理性、学生习惯养成的常态性和能力培养的目的性、课堂问题的针对性、教学设备应用的高效性。把备课、上课、作业等内容作为教学改革的切入点，不断把课堂教学研究推向深入。

富县具有丰富的历史底蕴，富县人衣食住行无不彰显着地方人文特色。结合这些，富县开展了一系列独具特色的德育教育。

4月22日，陕西省非物质文化遗产传承人王志刚，带着自己的陶艺设备走进了富县城关小学。从挖掘红胶土、使用陶艺器械，到鞣制、拉坯……同学们展现出极大的兴趣，争先恐后的体验陶艺制作。

王志刚高兴地说：“看到大家对陶艺这么感兴趣，我非常开心。”一旁的卢老师笑着说：“王老师以陶会友，又交了一群‘小朋友’。”

在富县，从小学到高中，各个学校以日常活动为基础，成立了各类社团，开展丰富的校园文化活动。城关小学的课外兴趣小组、富县初级中学的“一人一技”、富县高级中学的国学经典诵读，还有规范汉字书写、花式跳绳、节日教育等活动已形成一定规模，在一些学校已常态化开展。

“现在的家长把孩子的安全看得比什么都重，我们虽然只是学校保安，但却是孩子安全问题的第一道防线。工作中再多的烦心事、别人再多的不理解，也没有保护孩子的安全来的重要。”富县幼儿园保安杨敏辉说到。

富县将学生安全做为教学底线，以校园安全责任化、网格化、常态化、制度化“四化”为指导，以防溺水、防交通肇事、防校园欺凌、防意外伤害等“十五防”为重点，常态化严抓校园安全各项工作。各学校配备专兼职安保人员192人，建成了微型消防站12个、消防自动控制系统4套、配备各类灭火器2215个。

学校能够充分利用“4.15”全民国家安全教育日、“安全生产月”、“5.12”防震减灾、“11.9”消防安全、“12.2”交通安全等重点时间节点开展各类安全教育活动和灾害逃生演练，不断提高师生安全防范意识和应急自救能力。

四年来，富县已创建省级平安校园3所、市级平安校园7所、县级平安校园14所。