文化传承|广州研究院学子沉浸式体验关中传统文化“第二课堂”

探访陈忠实老宅，欣赏《华阴老腔》，沉浸式感受电影《黑娃演义》拍摄过程，观看《二虎守长安》，深切缅怀爱国将领，形式多样文化体验项目赋予关中民俗文化新体验。10月20日，广州研究院一场别开生面的关中文化体验盛宴课堂在白鹿原影视城开展，一起触摸历史脉络，享受文化盛宴，聆听陕西故事和关中故事。

陈忠实老宅：走进文人之家

进入影视城后，西电广研院学子们首先参观了已故著名作家陈忠实先生故居，走进整个院子，就仿佛走进了上个世纪的关中，里边是关中典型的四合院民居，土房土墙也是关中地区上个世纪八十年代以前最常见的建筑风格。一张小床、一把椅子、一张桌子、一个电灯泡、一盏煤油灯，再现了作家当年创作《白鹿原》的艰辛场景，在点滴细节中感受陈忠实先生的文人风骨，学习先生的文学故事。

“很多老物件，我都没见过，在讲解员的介绍下，让我对关中上世纪七八十年代的生活场景有了全面的了解；当我看到陈老在如此艰苦的环境下写出了一行行对读者影响深远的文字，为广大读者传递了珍贵的文化遗产，深切缅怀陈老，同时更将用他的精神激励自己前行的路”，23级广研学子齐怡凡说道。

华阴老腔：感受最古老的摇滚乐

“喊得巨灵劈华山，喊得老龙出秦川，喊得黄河拐了弯……”台上高亢激昂，台下掌声不断。“再来一首”的呐喊声不绝于耳。

华阴老腔起源于黄河岸边、华山脚下，由黄河码头船工号子演变而来，距今有两千多年历史。被誉为中国大地上“最古老的摇滚乐”，华阴老腔表演所用的梆子、钟铃、锣等表演乐器，也都源自群众劳作的器具。华阴老腔正是艺术源于生活的见证，秦风秦韵的民俗、原汁原味的方言，无不流露出对脚下这片土地的热忱，其高亢激昂、粗犷豪放、古朴浑厚的艺术形式，深受群众喜爱。

“2016年猴年春晚非遗传承人张喜民等与歌手谭维维合作《华阴老腔一声喊》后，华阴老腔火爆出圈，迅速走进大众的视野。我也是那个时候知道了华阴老腔，今天在现场亲耳听到原汁原味的唱腔，表演者带着满腔热血，展示着华阴老腔的风采，我们无不被其气势强烈激荡和震撼着，给人力量、催人奋进，我想这就是文化的魅力吧”，广研院23级研究生韩乐分享着他的感受。

二虎守长安：英烈功绩，铭刻于心

硝烟弥漫，枪炮声不绝于耳，经过激战，被围困8个月之久的古城得以解围。同学们激动地为打退敌人，守住西安防线欢欣鼓舞着。

大型影视特技特效实景剧《二虎守长安》把同学们带回到了1926年春天西安城防御战的现场。熙熙攘攘的西安城街头，市井气息混杂着各种吆喝声。磨刀匠的板凳磕磕碰碰，卖糖葫芦的小贩大声吆喝，拉粮食的独轮车发出吱吱呀呀的声响，推着包子笼的田小娥和街坊邻居们熟络的闲聊……当人们平静的生活被一声枪响所打破，这场记忆中惨烈的防御战在这里正式拉开帷幕。震耳欲聋的枪炮声代替了邻居间的寒暄，掩盖住人们惊恐的尖叫，炮弹在长安城炸响，火光四射，热浪袭人， 在这一刻，我们从历史的旁观者，变为了亲历者。

实景剧《二虎守长安》讲述了杨虎城、李虎臣两位将军带领军队和百姓，团结一心、誓死守卫西安的历史故事。该剧运用高科技的舞美特效技术，大场面的火爆炸、水爆炸、摩托飞车、枪炮战等影视特效元素震撼逼真，惊心动魄，让在场观众“零距离”感受到极其强烈的战争视听效果，全场演出惊险的特技特效、诙谐幽默的互动参与，精彩不断。

现场的同学们不仅被演员精湛的表演、精美的布景和戏剧性的情节所吸引，更感受到了那个特殊历史时期的壮丽与感动。

“你若记得，他便无悔。在那个战火纷飞的年代，没有人能够置身事外，回望共和国来时路上的满目疮痍，总有人扛鼎前行。最深的缅怀是弘扬，最好的纪念是传承。观剧震撼的同时，更应深深缅怀着故事中的各个伟大英勇的爱国将士，接过革命先辈们的接力棒，在新征程上慨然前行！”，23级积极分子蔡小慧说道。

黑娃演义：重温黑娃的传奇

来到白鹿原影视基地，换装体验和角色扮演成了同学们乐不思蜀地挑装换装，积极为沉浸式电影体验项目“黑娃演义”做准备，一群大学生群演迫不及待进入片场。

演出内容取材自陈忠实先生的小说《白鹿原》，主人公黑娃集庄稼汉、革命者、土匪、共产党等身份于一身，经历了从朴实的庄稼汉成为土匪，历经宗祖归宗却难逃悲惨的命运的人生历程。整场演出分为“黑娃成亲”“黑娃革命”“黑娃寻仇”“黑娃祭祖”及“黑娃之死”五大主题。进入拍摄场景，同学们换上了适合时代背景的服装，亲自参与到演出中去，如同穿越般来到了80年前，置身经典名著，感受白鹿原上春夏秋冬的变换，跟随摄制组沉浸式体验黑娃跌宕起伏的一生，感受着片中人的悲苦离合和命运轮回。同时，该剧集戏剧演出、电影拍摄和数字直播于一身，让同学们感受着演艺行业观演形式的重大创新。

结束了一天的优秀传统文化探访实践学习后，同学们带着满满的收获与感悟踏上了归途。这次白鹿原影视城的探访实践之旅，是将中华优秀传统文化融入育人全过程，通过沉浸式体验增强同学们对优秀传统文化的参与感、认同感和获得感，让同学们在潜移默化中受到中国传统优秀文化的熏陶，触摸中华文化脉络，感受中华文化魅力，用中华优秀传统文化“以文化人，以文育人”，启智润心，更好领悟中国特色社会主义道路的历史纵深和文化根基。