钱学森学院举行2023年中国教育学会重点课题开题会

9月26日，钱学森学院获批的中国教育学会2023年度教育科研重点委托课题“新时代基础教育学生发展质量评价体系构建与应用”开题会在主楼十六楼第二会议室举行。中国教育学会副秘书长高书国出席会议。西安交大公管学院教授杜海峰，陕西省教育科学研究院教师发展研究中心主任王长远，西安市铁一中学校长、陕西省教育学会副会长庆群，西北工业大学招生办公室主任王克勤，陕西师范大学心理学教授衣新发，西安交大基础教育管理处处长巩稳定，社科处处长梅红，继续教育管理处处长高彦担任评审专家。西安交大本科生院副院长、教务处处长王秋旺，课题负责人、钱学森学院常务副院长杨森以及课题组成员等30余人参会。会议由钱学森学院副院长王娟主持。

王秋旺对出席项目开题会的各位专家表示感谢，并对获批重点项目的课题团队表示祝贺。他指出，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术“卡脖子”问题提供人才支撑，已经上升为国家治国强国的战略高度。西安交大历来重视拔尖创新人才培养和教学改革研究工作，此项课题以“高等教育需要什么要的人倒推基础教育学生发展目标”的研究视角，对于加强基础教育与高等教育一体化高质量发展、加快培养拔尖创新人才具有重大的理论价值和实践意义。希望各位专家不吝赐教，为更好地开展课题研究精准把脉。课题组将以高度的责任心和强烈的使命感做好此项课题研究，合力推动基础教育高质量发展。

高书国高度肯定了西安交大的教育教学改革实践基础，并对此项课题的顺利开题表示祝贺。他指出，此项重点课题切实聚焦教育强国重大战略部署，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，课题组汇聚了相关领域资深专家，可谓恰逢其时、恰逢其事、恰逢其人。希望课题组紧紧围绕党的二十大报告中全面提高人才自主培养质量的新部署新要求，深入研究真问题、真研究问题，注重评价体系的集中性、一体性、系统性、未来性，力求把项目成果打造成具有标志性、品牌效应的研究成果，除研究报告和论文外，形成3-5篇咨询报告，形成可借鉴可推广可复制的好经验，发挥好重点项目引领带动作用。他表示，中国教育学会将大力支持重点项目推进，两家单位联合以高质量研究成果服务党和国家工作大局。

课题负责人杨森从项目研究背景、研究内容、研究计划及预期成效、研究基础4个方面对课题情况进行详细汇报。项目组计划从基础教育与高等教育一体化高质量发展的视角出发，以高等教育拔尖创新人才招生需求和基础教育学生发展两个维度为结合点，研制新时代基础教育学生发展质量评价特色标准，进一步围绕学生“全面发展+个性发展+和谐发展”思路，构建一套科学合理、操作性强的基础教育学生发展质量评价体系。研究聚焦拔尖学生个性化、多样化、动态化、终身化发展需求，探寻拔尖专才、偏才和怪才的成长规律及人才特征，破解不同类型拔尖学生的特色评价体系的构建问题，为基础教育和高等教育拔尖学生高质量发展提供优化方案。

西安交大附属中学校长訾艳阳、山西东康中学校长张新民、西安交大附属小学副校长张宏燕作为课题单位进行补充发言，一致表示此项课题选题意义重大，对中小学学生发展有重要的指导作用，未来将全力参与和支持课题研究工作，高质量完成课题研究目标。

专家组充分肯定了课题组扎实的研究基础、专业的团队力量和充分的前期准备工作，一致认为课题研究意义重大，研究目标明确，研究视角新颖、工作计划可行，同时围绕整体研究架构、研究内容侧重点、研究对象层次、研究对象特征、团队成员学科构成、预期成果产出以及研究中需要注意处理好的“收缩与拓展、专和宽、国际视野和中国情怀、阶段性和整体性”几大关键问题提出指导性建议。

课题负责人杨森对专家组给出的意见建议作出积极回应，表示在后续的研究过程中会认真领会、充分吸纳专家所提出的宝贵意见，根据论证意见不断改进和完善课题研究工作，增强课题成果的实际应用性和推广性，以标志性成果助力教育强国建设。

钱学森学院是西安交通大学运用钱学森“大成智慧学”探索和实践拔尖创新人才培养新模式，为学生打造不设天花板的人才培养特区。学院历来重视教学改革研究，累计主持国家、省部级教改项目5项，182人次的教学管理人员参与研究，共计发表教改论文36篇，CSSCI期刊收录32篇。出版《少年班》《聚力腾飞育英才》《脚踏实地 仰望星空》《新松千尺 足下万里》4本拔尖创新人才培养专著。获国家级教学成果奖二等奖2项，获陕西省教学成果奖特等奖2项。后续将继续深入教学改革，服务党和国家重大需求，助力拔尖创新人才自主培养高质量发展。