西部高校电气信息类人才培养共同体成立大会在西安交大举行

5月16日，由西安交通大学电气工程学院发起的西部高校电气信息类人才培养共同体成立大会在西安交通大学学术交流中心举行，共同体吸引了来自西部16所高校的加入，成立大会50余人参加。西安交通大学副校长郑庆华出席大会并致辞，西安交通大学电气学院副院长刘文凤主持会议。

郑庆华副校长表示，建立西部高校电气信息类人才培养共同体是西部高校积极践行《中共中央国务院关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》，为更好促进西部人才培养和西部经济社会发展的有益尝试。拥有电气工程A+学科的西安交通大学电气工程学院积极谋划，主动作为，在不断完善自身发展的同时，彰显引领示范作用，携手西部高校共同探索，提议建立西部高校电气信息类人才培养共同体，期待充分发挥西部高校各自优势，资源共享，携手共进，为国家培养优秀电气信息类人才贡献力量。

作为共同体发起人，西安交通大学电气学院梁得亮书记代表电气工程学院对各位专家学者的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。他表示，西安交通大学电气工程学院近年来将人才培养视为学院的核心工作，特别是新工科背景下，在本科生人才培养、创新创业交叉融合和国际化人才培养机制等方面持续发力，不断探索尝试，并以新工科建设为契机，建设一流学科体系，培养一流人才，主动适应、对接国家战略需求，积极应对新一轮科技革命与产业变革。新时代、新形势下，电气工程人才培养也面临着新的机遇和挑战。梁得亮书记期待共同体成员集思广益，不断完善人才培养模式，努力培养具有创新意识、创新能力、实践能力和国际视野的拔尖创新人才。

昆明理工大学副校长束洪春就“昆工课程建设的国际化与澜湄国际电力人才培养”进行分享。他在报告中重点阐述了昆明理工大学教学改革的思路，即“以问题为导向，探索澜湄国际电力人才培养改革，形成面向能源合作共同体的双向三元多维澜湄国际电力人才培养创新与实践改革成果”。“双向”规格化培养体系，提出国内学生和来华留学生两类学生同等规格培养、同等条件毕业要求，构建多学科交叉融合的电力专业体系、课程体系、教材体系、教学体系，保障双向流动；“三元”协同培养机制，政府供给政策，企业提出人才需求，提供经费支持和实践条件，高校按照协商定制的人才培养方案实施规范化规格化人才培养；“多维”能力培养路径，将国际胜任力进行维度划分，探索知识学习与问题探究、课堂教学与课外实践、国内学习与跨国实践、学术研究与人文交流相结合的能力培养途径。

西安电子科技大学空间科学与技术学院郭宝龙分享了一流课程建设经验。他首先介绍了“金课”的建设背景，指出课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题。课程是“立德树人成效”这一人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化，也是当前中国大学带有普遍意义的短板、瓶颈和关键所在。他表示，在建设中国“金课”过程中，应遵循五点指导思想：提高学生科学思维和逻辑思维能力、提高学生分析问题和解决问题的能力、重视工程应用和培养工程素养、结合课程思政和渗透国家情怀、MOOC混合教学和提升学习效果。

西南交通大学电气工程学院副院长陈民武教授在大会上作了 “以双万计划为引领，加快推进轨道交通电气工程一流专业建设”的主题报告，阐述了西南交通大学电气工程学院的人才培养理念，即以立德树人为根本，将思政教育贯穿人才培养全过程；聚焦行业当前急需和未来发展，把握新经济、新业态、新基建对特色专业的人才需求，主动调整专业结构和建设方向；强化“以学生学习和发展为中心”的教育理念，以创新驱动行业未来发展，为学生创造有意义的学习经历。

西安电子科技大学机电工程学院明正峰教授在大会上作了“虚拟仿真项目的申报和评审”的主题报告。他指出，虚拟仿真实验教学项目建设需要以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础。

与会代表各抒己见，思想碰撞，提出了很多宝贵的意见和建议。广西大学电气工程学院双丰院长认为，西部高校普遍人才缺乏，急需人才引进，成立西部高校电气信息类人才培养共同体将有力促进高校间的人才流动，对于高校的人才引进具有积极的作用。

兰州交通大学自动化与电气工程学院陈光武院长认为，成立人才培养共同体，将有利于高校之间开展教学交流，同时建议西安交通大学多向其他西部高校输送人才，促进教育资源的均衡分配；在教考方面，可以实施教考分离，促进教学质量较低的高校提升教学质量。

云南大学普园媛教授认为，在人才培养共同体的基础上，各高校教师可以成立课程建设小组，方便老师之间相互学习，共商教学之道；此外，各西部高校之间可开展对学生的联合培养，使得学生能够享受到更好的教学资源；除了老师和学校之间的交流，还可以通过人才培养共同体开展学生之间的交流，让学生们相互学习，在学习成长的过程中构建人生规划。

西安交通大学电气学院副院长刘文凤在总结发言中感谢各成员单位的宝贵意见，她表示，未来共同体将努力面向国家发展战略对工程科技人才的需求、面向学生自身发展的需求，不遗余力地发挥示范引领作用，努力促进西部高校整体教育水平的提高，力争为国家输送更多优秀人才。