关于举办长安大学数字化校园应用（展演）设计大赛的通知

一、活动宗旨
    随着我校计算机网络建设与信息化进程的不断深入，数字化校园乃至全校信息化业务“一卡通”目标的实现也逐渐步入实施，校园网络的职能从信息访问正向校园综合业务承载演进。
    网络的虚拟展现可映射出学校内在的运转效能与管理水平，而数字化校园则有机地将学校内在机能优化并提升，即实施信息化的“流程再造” 过程，缔造高校重要的网络展演平台与窗口，直接显现学校的综合实力与进取精神。同样，当代大学生的计算机与网络应用能力则是直接标识出学生个体的综合素质与业务能力的要素。基此，在全校师生当中倡导“共同构建数字化校园”、“为数字化校园增色”应成为全校师生的共同使命，也成为本次活动的宗旨。
    为了有效扩大学校网络服务平台的应用范围和提高应用水平，提供良好的视觉感受，挖掘我校师生对校园网络应用的热情及设计才能，我们特面向全校师生举办数字化校园应用设计大赛。

二、活动内容
    针对我校各个部门的业务需求，结合数字化校园建设当中的不同场景、不同环节均可进行系统设计与模版展演制作，可在以下类别中选择：
1、网站门户类（Portal）：
门户类可进行单项或多项组合设计与展演实现，如：单点登录、角色与个性工作界面、虚拟现实网站、校内搜索引擎、数据上传自动发布、校园GIS系统等；
2、校园“一卡通”类：
如：校园超市购物、图书借阅、食堂售饭、乘坐班车、缴纳学费、校医院就医等；
3、数字资源存储与调用类：
如：数字资源存储模式与流程、调用模式与流程、分布式数字资源设计、数据交换鉴权等。为凸显展演效果，本类目亦可进行数学模型设计，进而针对模型进行软件应用模拟，如对数据库的并发性访问模拟等。
4、业务系统实现类：
业务系统是指对各个业务部门所承载的具体事项的信息化，如：教务管理、教学管理、人事管理、财务管理、科研管理等；
5、教授与学习类：
通过校园网络，构建面向教师与学生双方的讲授与学习平台。如：网络多媒体课件、答疑空间、个性化网络作业管理、虚拟课堂、虚拟实验室、专题协同演练等；
6、其它：
亦可自行设计展现上述范围外的题材与内容，前提是积极健康、进取向上的选题，如：动漫制作、简易游戏制作、网络音视频制作、实名制聊天系统、PC机网络故障诊断分析系统、PC机网络安全防护系统（如能有效防范ARP、蠕虫病毒的攻击）等；
所有参赛作品，应注重网络之上可展演性。提交作品能够自导航进行网络安装、运行、展播、演示，以供全校师生观摩投票。

三、活动方式
    本次参赛人员包括所有在校大学生、研究生，可以采取与教师或校属各部门相结合的方式，获

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